Das Ziel des Mathematikunterrichts ist – neben der Vermittlung inhaltlicher Kenntnisse – auch das Erlernen von prozessbezogenen Kompetenzen wie z. B. der richtige Umgang mit technischen Hilfsmitteln sowie das Erkennen von Zusammenhängen zwischen mathematischen Konzepten und unserer alltäglichen Lebenswelt.

Die Schülerinnen und Schüler erfahren Mathematik als ein „Werkzeug“ zur Bearbeitung und Beschreibung von Aufgaben und Problemen innerhalb und außerhalb der Mathematik. Im Mathematikunterricht werden grundlegende intellektuelle Fähigkeiten, z.B. Ordnen, folgerichtiges Denken, Verallgemeinern Abstrahieren, gefördert.

Ab der Jahrgangsstufe 6 erfolgt die äußere Leistungsdifferenzierung des Faches in A/B/C-Kurse, um unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern und fordern.